Maßnahmen und Lehrgängen, ein großer Anteil davon in den berufsbildenden
Schulen. Diese Maßnahmen sind für viele junge Menschen, die mit oder ohne
Schulabschluss keinen Ausbildungsplatz finden, oft die einzige Möglichkeit, sich weiter zu
qualifizieren. Dem Einsatz von Qualifizierungsbausteinen kommt hierbei eine wichtige Rolle zu. Sie gliedern das berufsbezogene Angebot in transparente und in sich abgeschlossene Einheiten und verzahnen es mit den Inhalten der Erstausbildung. Die Bausteine sind abprüfbar und dokumentieren durch ein entsprechendes Zeugnis den Qualifikationszuwachs der Jugendlichen.
Qualifizierungsbausteine werden insbesondere in der außerschulischen Berufsvorbereitung entwickelt und eingesetzt. Im Rahmen des Berliner Modellversuchs „Neuordnung der Berufsorientierung/- vorbereitung an Berliner berufsbildenden Schulen“ wurden sie auch auf den schulischen Kontext zugeschnitten. Ergänzend wurden eine Neustrukturierung der Berufsvorbereitung in Trimester, eine arbeitsweltbezogene Bildungsbegleitung und die Lernortkooperation mit Betrieben erfoglreich erprobt. Ebenfalls in den Modellversuch integriert war die Entwicklung eines praktikablen,
einheitlichen Verfahrens bei der Zuweisung der Schüler/innen in die berufsvorbereitenden Lehrgänge.
Berufsvorbereitung mit Qualifizierungsbausteinen (BVQB) wird zukünftig ein Angebot der Berliner Oberstufenzentren für Jugendliche im Übergang Schule – Beruf bilden. Der Bericht stellt die Ergebnisse des Modellversuchs vor. Ergänzende Praxisbeispiele und Arbeitsmaterialien
sind eine Arbeitshilfe für weitere Schulen, die mit Qualifizierungsbausteinen arbeiten
möchten.
keine Berufsreife
Soziale Benachteiligung
Holztechnik
Gesundheit
Körperpflege
Ernährung und Hauswirtschaft
Berufsfeldübergreifend
alle
Werkstattarbeit
Kompetenzförderung
Qualifizierungsbaustein
(Durchschnitt aus 1 Bewertung)
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